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Alianza por la Calidad de la Educación entre el Gobierno Federal y los maestros de México representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (Resumen Ejecutivo)
Motivaciones
· Impulsar una transformación del sistema educativo para mejorar la calidad de la educación. · Propiciar e inducir una amplia movilización en torno a la educación. · Hacer de la educación pública un factor de justicia y equidad. · Dar respuesta a las necesidades y demandas que se articulan en torno a cada plantel escolar. · Hacer de la educación una efectiva Política de Estado.
Proceso de construcción y legitimidad de la Alianza
· Propuestas y compromisos plasmados en el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial de Educación. · Conclusiones del Cuarto Congreso Nacional y Segundo Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros.
Bases legales:
· Artículo 3º Constitucional. · Ley General de Educación.
Objetivos
· Mejorar la calidad de la educación. · Hacer de la Educación una Política de Estado.
La transformación por la calidad educativa: una tarea de todos
· Gobiernos estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padres de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para avanzar en la construcción de una Política de Estado.
Perspectiva integral para el logro de la calidad y equidad educativa.
· Generar una sinergia entre la educación, la salud, la alimentación y nutrición, así como el imperativo de lograr un efectivo desarrollo social y comunitario.
Diez Procesos
Diez procesos prioritarios
1. Infraestructura y equipamiento
Poner en marcha el Programa de Fortalecimiento a la Infraestructura y el Equipamiento, para mejorar las condiciones de aprendizaje de los alumnos rehabilitando.
2. Tecnologías de la información y la comunicación
Avanzar en el equipamiento con conectividad de centros escolares en 155 mil aulas, adicionales a las existentes, para cubrir el 75% de la matrícula.
3. Gestión y participación social
Fomentar mecanismos participativos de gestión escolar (Consejos Escolares de Participación Social)
Colocar a la comunidad escolar en el centro de atención de las políticas educativas e involucrar a la comunidad educativa en los procesos de mejora de los centros escolares.
Impulsar y reforzar los siguientes programas participativos: Escuela Segura; Escuelas de Tiempo Completo; Escuelas en horario discontinuo; Escuelas fuera del horario de clase y en fines de semana y Escuelas de bajo rendimiento.
Crear un Sistema Nacional de Información de las Escuelas
4. Ingreso y promoción
Ingreso y promoción de todas las nuevas plazas y todas las vacantes definitivas por la vía de concurso nacional público de oposición convocado y dictaminado de manera independiente.
El acceso a funciones directivas en el ámbito estatal se realizará por la vía de concursos públicos de oposición.
5. PROFESIONALIZACIÓN
Crear el Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio.
Fortalecer la profesionalización de los docentes de las escuelas normales y creación de 5 centros regionales de excelencia académica
Mejorar la calidad del personal docente de las normales.
6. INCENTIVOS Y ESTÍMULOS
Reformar los lineamientos del Programa de Carrera Magisterial para que se consideren exclusivamente 3 factores: aprovechamiento escolar, cursos de actualización y desempeño profesional.
7. SALUD, ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
Fortalecer el programa de desayunos escolares para impulsar menús equilibrados que influyan en la formación de hábitos alimentarios adecuados y que contribuyan a la prevención del sobrepeso y la obesidad.
8. CONDICIONES SOCIALES PARA MEJORAR EL ACCESO, PERMANENCIA Y EGRESO OPORTUNO Fortalecimiento del componente de becas del Programa Oportunidades.
Atención de niños en situación de pobreza alimentaria.
Atención a niños con discapacidad, aptitudes sobresalientes y talentos específicos.
9. REFORMA CURRICULAR ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES.
Impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica. Concretar la enseñanza del idioma inglés desde preescolar y promoción de la interculturalidad.
10. EVALUACIÓN (SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN)
Articular el Sistema Nacional de Evaluación.
Establecimiento de estándares de desempeño.
– Por nivel de aprendizaje – Gestión del centro escolar – Docente, del educando, de padres de familia y tutores – Infraestructura y equipamiento escolar – Medios e insumos didácticos para el aprendizaje – Habilidades y competencias del estudiante por asignatura y grado |
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